Проблемы с зубами в наши дни случаются у многих. Редко кому удается до более-менее солидного возраста ни разу не побывать у стоматолога. Иногда, правда, медицина уже может оказаться бессильна – если долго не обращаться к врачу, не следить за состоянием своей полости рта, то заболевший зуб можно уже и не восстановить. Но и в этом случае есть выход из ситуации.

В современных стоматологических клиниках предлагают два основных варианта замещения отсутствующих зубов – это имплантация и традиционное протезирование. Зубные протезы до недавнего времени были главной альтернативой отсутствующим зубам. Однако затем стала развиваться имплантология, позволяющая имплантировать зубы – импланты, которые практически неотличимы от естественных живых зубов.

Конечно, многие люди, особенно женщины и мужчины с достатком, для которых важно улыбаться красивой естественной улыбкой, хотят установить себе импланты. Но здесь клиента стоматологической клиники могут подстерегать неожиданности. Главная из них – отсутствие абсолютной гарантии приживаемости импланта. Далеко не во всех случаях имплант может прижиться к челюсти, и если он не приживается – то проблемы обеспечены. Между тем, полную гарантию приживаемости не даст ни один адекватный врач – стоматолог, поскольку существуют индивидуальные факторы, которые могут помешать успешной приживаемости импланта. Не прижиться имплант может даже в том случае, если для его установки использовались качественные и недешевые материалы.

Во-вторых, имплант – это все же операция, которая, как и любая операция, может быть для пациента болезненной, может причинять ему неудобства, а то и вовсе быть очень плохо перенесенной организмом. Это также надо учитывать, тем более что установка импланта, как правило, болезненнее, чем традиционное протезирование зубов. Иногда у пациент существует недостаток костной ткани, и тогда ее приходится наращивать, что также является не самой приятной процедурой.

Кроме того, следует помнить, что имплантация – это куда более длительный процесс, чем протезирование зубов. Наконец, не следует забывать и о том, что, как и любая операция, имплантация зубов может иметь и противопоказания. К примеру, имплантировать зубы нельзя людям, страдающим сахарным диабетом или заболеваниями крови. Кроме того, имплантация зубов может быть противопоказана беременным женщинам. Ну и, наконец, многих клиентов отталкивает от установки имплантов их высокая стоимость, которая далеко не каждому человеку со средними или небольшими доходами по карману.

Таким образом, использование имплантов в современной стоматологии все же имеет определенные ограничения. Поэтому многие врачи-стоматологи предпочитают традиционное протезирование, даже несмотря на то, что имплантация – более дорогостоящая и, следовательно, более выгодная процедура. Бояться традиционного протезирования не следует – поколения наших родителей, бабушек и дедушек пользовались зубными протезами, ходили с ними всю жизнь, и не испытывали существенных проблем.

В наше время можно посоветовать съемные протезы. Среди безусловных плюсов которого – недорогая стоимость по сравнению с имплантом, вполне эстетичный внешний вид. Тем более, в наше время существуют не только акриловые съемные протезы, но и многие разновидности протезов: противоаллергенные, прессованные протезы «Акрифри», «Квадротти»(Dental D «Нейлоновые»), много разновидностей бюгельных конструкций, которые восстанавливают зубной ряд не только по функциональности, но и по эстетике.

Немаловажно и то, что для его установки не требуется препарировать соседние зубы. Кроме того, съёмный протез весьма прост в обращении, не требует каких-то специальных усилий и навыков. Адаптация к съёмному протезу проходит быстро, и многие забывают, что в полости рта находится именно съемный зубной протез. Что же касается долговременности и качества его использования, то даже спустя годы протезы не теряют своего внешнего вида. Поэтому все большее количество людей, обращаясь за помощью к стоматологу, собираются устанавливать именно съёмные протезы.

Стоматолог Курбатова Елена Сергеевна

Я совсем одна.

Я скольжу по улицам, и лишь высоко в небе за мной следуют грозовые тучи, уже давно заслонившие багрово-красное предзакатное солнце. Мне плохо, мне ужасно плохо… В душе уже давно живёт тупая ноющая боль. Не дай вам Бог, люди, в восемнадцать лет узнать, что такое безысходность.

Безысходность – это когда нет пути, нет выхода, нет даже малейшей надежды, ничего нет… Пусто. Все детские мечты оказались замком на песке, который рухнул под напором волн, моя душа – вересковая пустошь после страшного степного пожара, сметающего всё на своём пути, оставляющего лишь серый пепел на обожженной земле… Вот что такое безысходность, это пустота и одиночество, это вечный полярный холод.

Слёзы текут по щекам, смешиваясь с дождевыми каплями: «чтобы не узнали, лучше плакать в дождь». Дождь, вода – это хорошо, он смывает грязь, пыль, боль, уносит их вместе с потоками воды… Дождь - это слёзы огромного неба. Душу переполняют ярость, ненависть, гнев – чувства, за которые уже завтра будет стыдно, но от которых никуда не деться сегодня. Я ненавижу этот город – свой родной город, куда всегда так стремилась, сегодня он кажется мне маленькой тесной клеткой, в которую я заперта, кажется, навек… Я ненавижу этот маленький, захудалый город, стоящий на окраине жизни, эту ненормальную страну, обречённую на вечный бардак и хаос, обречённую и обрекающую, я ненавижу саму себя, маленькую, жалкую, беспомощную, не имеющую ни единого шанса выбраться из этого замкнутого круга. Сердце разрывается от отчаяния, я готова отдать жизнь за пару дней, да что там дней, за пару часов, минут, мгновений жизни по ту, другую сторону, там, где начинается сказка, там, где у людей есть шанс чего-то добиться, осуществить свои мечты, там, где люди живут яркой, динамичной жизнью, дышат полной грудью, а не существуют, всё ниже сгибаясь под тяжестью обстоятельств… Моё место там, чёрт побери! Моё место там, а я здесь, и этого не исправить, никогда… Надо верить, надо бороться, надо, надо, надо… Но ведь заранее известно, что всё бесполезно, так во что же верить, во что?! В чудо?- Хватит! Чудес на свете не бывает, пора прекратить обманывать саму себя. Между мной и жизнью толстенное стекло, которое не разбить ни гневом, ни слезами, ни молитвами. Я вижу жизнь, но она не замечает меня… Я, наверное, так и сдохну, не в силах оторвать глаз от того, другого мира по ту сторону стекла, потому что, чтобы там не говорили, не смогу, никогда не смогу смириться и найти своё счастье по эту… Оно там, а я здесь – вот такая вот ирония, злая шутка жестокой судьбы… Тогда в чём смысл моего существования? Зачем я здесь? – Вот в чём вопрос…

Тупая боль медленно выжигает грудь изнутри… Как же я устала, устала притворяться, устала бороться, устала держаться и делать вид, что всё так и должно быть…Я устала! Хватит! Прекратите эту пытку! Я хочу домой…Только вот где он, мой настоящий дом, моё место в этой жизни? Я не знаю, я устала искать, ждать, верить…Неужели это всё, неужели так и пройдёт мимо моя никчёмная жизнь? – «Никто тебе не поможет, только ты можешь что-то изменить»…Но у меня уже нет сил, нет больше веры, ничего больше нет…

Елена Курбатова

Сайт учителя географии.

Географию надо изучать так, чтобы в памяти оставался аромат территории!)))

Профессия: Учитель географии

Профессиональные интересы: Разработка и применение в работе методической системы "Развивающее обучение в географическом образовании".

Увлечения: Огранизация туристических походов, путешествий, экскурсий.

Регион: Москва

Населенный пункт: Москва

Звание, ученая степень: Соискатель ученой степени кандидата педагогических наук.

Жизнь прекрасна и удивительна!

Моё личное наблюдение!)))

Какой выпускник добивается успехов, социализирован и готов к самостоятельной жизни? Как правило, это выпускник, который за годы учёбы в школе научился учиться и имеет стремление развиваться и учиться дальше. Качество образования сегодня зависит от готовности к образованию длиной и шириной во всю жизнь!

По оценке экспертов в ближайшие 10 лет более 80 % используемых сегодня технологий устареет. Если раньше образование получали на всю жизнь, но в современном мире необходимо учиться в течение всей жизни!

Именно поэтому я постоянно повышаю свою квалификацию и приоритетным направлением в своей работе считаю развивающее обучение, цель которого: формирование у учащихся активной жизненной позиции и "привычки" учиться и совершенствоваться всю жизнь!

О себе

Я очень люблю свою работу! Как здорово получать удовольствие от того, что кто-то демонстрирует новые успехи и завоёвывает очередные победы благодаря моему труду! 23 года работы в школе я радуюсь, что мои ученики, как правило, вырастают добрыми, отзывчивыми, организованными людьми, со здоровыми амбициями и чистыми намерениями!

У меня 2 высших образования: я закончила факультет истории и права и факультет географии и экологии. Сейчас учусь в аспирантуре и пишу диссертацию по теме "Формирование единой образовательной среды в рамках непрерывного географическаого образования".

Со своими учениками я много путешествую, мне хочется показать им страны и регионы, которые мы изучаем так, чтоб в памяти действительно сохранился аромат территории! Эти путешествия расширяют кругозор учащихся, способствуют развитию толерантности и коммуникативной культуры.

Многие мои ученики с удовольствием участвуют в конкурсах и олимпиадах, есть победители и призёры.

Самым главным в своей работе я считаю тот факт, что большинство моих учеников с большим
интересом изучают географию!)))

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

- И.Ильф, Е. Петров - "Одноэтажная Америка";

- М. Митчелл - "Унесенные ветром"

- В. Пикуль - исторические романы.

Мой взгляд на мир

Жить нужно так, чтобы всегда было легкое головокружение от мечты, новых впечатлений и удовлетворения от сделанного! )))

Мои достижения

Мои награды:

1. Почётная грамота победителя конкурса лучших учителей Российской Федерации Приоритетного национального проекта «Образование» в 2012 году.
2. Диплом победителя конкурса «Грант Москвы в сфере образования в 2011 году».
3. Диплом II степени смотра-конкурса образовательных учреждений – участников движения «Москва на пути к культуре мира» за реализацию программы « Клуб любителей путешествий» в ГБОУ СОШ № 1234 ЦАО города Москвы в 2011 году.
4. Грамота ГБОУ СОШ № 1234 за высокую результативность в работе, творческое отношение к труду и активное участие в Фестивале педагогического творчества, посвящённом Году Учителя.

Мои печатные работы:

1. Курбатова Е.Е., Бургасова Н.Е., Банников С.В. Тематический контроль. Природоведение. 5 класс. Москва.: Интеллект – Центр, 2010. – 120 с.
2. Курбатова Е.Е., Развивающее обучение в географическом образовании. «Молодой учёный» № 2, Чита; «Издательство Молодой учёный», 2011.
3. Курбатова Е.Е., О необходимости развивающего обучения в географическом образовании. Инновации в профессиональном и профессионально – педагогическом образовании: тезисы докладов 17-й Всероссийской научно – практической конференции, Екатеринбург, 22-24 нояб. 2011г./ ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.–пед. ун-т». Екатеринбург, 2011. 233 с.
4. Курбатова Е.Е. Авторская модульная программа структурного подразделения дополнительного образования средней образовательной школы «Клуб любителей путешествий» для учащихся 5-10 классов. Образовательный потенциал: материалы Международной ярмарки образовательных технологий. 26 декабря 2011 г. / Гл. ред. А.Н. Ярутова. – Чебоксары: Учебно-методический центр, 2011. – 796 с.
5. Курбатова Е.Е. Методические приёмы развивающего обучения в географическом образовании. Фундаментальные науки и образование: материалы I международной научно-практической конференции (Бийск, 29 января – 1 февраля 2012г.) / Алтайская гос. Академия обр-я им. В.М.Шукшина. – Бийск: ФГБОУ ВПО «АГАО», 2012. – 452с.
6. Курбатова Е.Е. Воспитание толерантности и патриотизма на уроках географии в средней общеобразовательной школе. Россия и Европа: связь культуры и экономики: Материалы II международной научно-практической конференции (15 февраля 2012 года). – В 3-х частях. – Ч.1/ Отв. Редактор Наумов А.В. – Прага, Чешская Республика: Изд-во WORLD PRESS s r.o., 2012. – 313 с.

Распространение собственного опыта в области повышения качества образования и воспитания:

Сведения о призёрах и победителях окружных, городских, всероссийских олимпиад и интеллектуальных конкурсах:

Моё портфолио

Не судите строго! Ведь я тоже всё ещё учусь!... И мне кажется, что главная задача учителя - развивать в учениках стремление думать, активную жизненную позицию, умение и желание учиться, потребность в здоровом образе жизни. Именно развивающему обучению в географическом образовании я уделяю первостепенное внимание в своей работе.

Общие сведения:

• Курбатова Елена Евгеньевна - учитель географии ГБОУ СОШ№1234 ЦАО

г. Москвы.